WordPress шаблоны скачать; прочитайте про создание сайта самостоятельно; изучите русский WordPress на WordPress API.

Региональный мониторинг системы ПФДО

Уважаемые родители!

Приглашаем вас принять участие в региональном мониторинге «Доступность дополнительного образования для детей в Югре: сертификат дополнительного образования».

Мониторинг проводится в системе онлайн с 22 мая по 26 июня 2018 г. В мониторинге могут принять участие все жители города, имеющие детей в возрасте с 5 до 18 лет, независимо от наличия сертификата. При наличии сертификата  необходимо дополнительно ответить на несколько вопросов.

Вопросы анкеты будут размещены по ссылке

https://pfdo.hmtpk.ru

ссылка активна с 22 мая по 24 июня 2018 г.

«Горячая линия»

ТО УРПН по ХМАО-Югре информирует, что в период с 18 по 25 мая 2018 года организована «горячая линия» и консультирование граждан по вопросам питания в общеобразовательных и дошкольных учреждениях. Интересующую информацию можно получить по контактным телефонам в городе Нефтеюганске

— 8-(3463)- 22-14-53

— 8-(3463)- 22-11-06

— 8-(3463)- 22-10-75

Проект «Социальные инвестиции»

В целях поддержки социальных инициатив, реализуемых субъектами социального предпринимательства и социального ориентированными некоммерческими организациями (далее–СОНКО) в автономном округе реализуется пилотный проект «Социальные инвестиции» (далее–Проект).

Проект запущен в 2016 году Правительством автономного округа и Фондом региональных социальных программ «Наше будущее» (далее–Фонд) в соответствии с соглашением о сотрудничестве в сфере содействия развитию в автономном округе социального предпринимательства.

Реализация Проекта направлена на вовлечение социальных инвесторов в процесс финансирования социальных предприятий посредством создания условий в выстраивании диалога между предпринимателями и потенциальными инвесторами.

В 2018 году продолжается реализация Проекта, в течение года запланировано проведение трех Инвестиционных сессий -в апреле, июне и ноябре.

Проект «Социальные инвестиции» продолжает набор участников!

Проект «Социальные инвестиции» — это площадка для тех, кто находится в поисках инвестиций для реализации своего проекта, а также для тех, кто готов оказать финансовую и менторскую поддержку начинающему и действующему предпринимателю.

Проект «Социальные инвестиции» включает в себя обширный образовательный блок, благодаря которому участники научатся рассчитывать финансовую модель и показатели своей бизнес идеи, составят инвестиционный паспорт, овладеют искусством публичного выступления, и главное – при содействии профессиональных бизнес-тренеров подготовят презентацию проекта, которая будет представлена инвесторам на инвестиционной сессии. Кроме того, у каждого будет возможность получить индивидуальную консультацию у профессиональных экспертов.

Реализация проекта осуществляется при поддержке Фонда региональных социальных программ «Наше будущее» в соответствии с государственной программой «Социально-экономическое развитие и повышение инвестиционной привлекательности Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2018 — 2025 годах и на период до 2030 года» и предназначен для предпринимателей разных сфер, но особое внимание организаторы проекта уделяют социальному предпринимательству.

Создание благоприятных условий для ведения социального бизнеса позволяет вовлечь в эту сферу наибольшее количество людей, развить предпринимательскую инициативу.

Заявки для участия в проекте «Социальные инвестиции» можно подать на официальном сайте Фонда поддержки предпринимательства Югры (https://sb-ugra.ru/innovation/social_innovation/).

Телефон для справок: 8 (3467) 333-896 Эльвин Мириев.

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Информируем Вас о том, что общеобразовательные организации города с 1 февраля 2018 года начинают приём заявлений в первый класс на 2018-2019 учебный год.

Со сроками и порядком приема заявлений можно ознакомиться на официальных сайтах общеобразовательных организаций.
Обращаем Ваше внимание на то, что подать заявление возможно и через единый портал государственных и муниципальных услуг https://www.gosuslugi.ru/
Памятка по зачислению в 1 класс через единый портал государственных и муниципальных услуг.

ЕГЭ-2018

1 февраля завершается сбор заявлений на участие в ЕГЭ 2018 года. Выпускники школ текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту учебы.

Выпускники прошлых лет должны подать заявление в Департамент образования и молодежной политики администрации г. Пыть-Ях.

В Ханты-Мансийском автономном округе  — Югре (пункт проведения экзаменов) для выпускников прошлых лет организован на базе автономного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж», который расположен по адресу: 628011, Ханты-Мансийский АО, г. Ханты-Мансийск, ул. Уральская, д. 11.

После 1 февраля заявления на участие в ЕГЭ принимается только по решению государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации при наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) и не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.

В 2018 году досрочный период ЕГЭ пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной – с 28 мая по 2 июля. Выпускники прошлых лет имеют право сдать ЕГЭ в досрочный период или в резервные дни основного периода. Срок сдачи ЕГЭ выбирается такими участниками самостоятельно.

Участие выпускников прошлых лет в основной период проведения ЕГЭ (с 28 мая по 20 июня 2018 года) допускается только при наличии у них уважительных причин, подтвержденных документально, и соответствующего решения государственной экзаменационной комиссии.

Об утверждении положения об оплате труда работников муниципальных образовательных организаций

№ 243-па от 29.09.2017

В наступающем учебном году предмет «Астрономия» станет обязательным

Изучение астрономии как обязательного предмета на уровне среднего общего образования вводится в российских школах с 2017/18 учебного года.

Однако дата 1 сентября 2017 года обозначена на федеральном уровне как ориентир. У каждой школы есть право самостоятельно принять решение о включении астрономии в расписание с 1 сентября 2017 года или позже – с 1 января  2018-го. Определяющим здесь является фактическая готовность школы к качественному преподаванию этого предмета.

В методических рекомендациях, которые Минобрнауки России уже направило в субъекты РФ, специально акцентировано внимание на то, что изучение астрономии как обязательного предмета «вводится по мере создания в образовательных организациях соответствующих условий».

В каком классе вводить изучение астрономии? Здесь также решение оставлено за школой. Возможен вариант изучения либо в 10-м, либо в 11-м классах. При этом может быть использован модульный принцип изучения. Если ранее этот учебный предмет изучался в рамках вариативной части учебного плана основной образовательной программы школы, можно осваивать астрономию в 11-м классе в обязательной части основной образовательной программы с 1 сентября 2017 года. Важно, чтобы объем часов на изучение астрономии за весь период составлял не менее 35 часов.

Включение астрономии в число учебных предметов, по которым проводится государственная итоговая аттестация в форме Единого государственного экзамена (в том числе на добровольной основе), не планируется.

Всероссийские проверочные работы по астрономии будут проводиться не ранее 2019 года (также к 2019 году задания по астрономии будут включены в контрольно-измерительные материалы по физике).

Минобрнауки России также обращает внимание, что на сайте Министерства работает электронная приемная по вопросам введения учебного предмета «Астрономия» как обязательного с 1 сентября 2017 года в общеобразовательных организациях Российской Федерации.

Приказ департамента образования и молодежной политики администрации города №208 от 07.08.2017 «Об организации изучения учебного предмета «Астрономия»

Что такое «Школьная служба примирения?»

Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность школьных служб:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст. 27 п.2

Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г.№1662-р (действующая редакция от 08.08.2009 № 1121-р)

Указ Президента РФ № 761 от 01 июня 2012 года «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы»Значительную часть дня дети проводят в школе. Неизбежно, что отношения между учениками складываются по-разному и подчас приводят к возникновению конфликтных ситуаций. Некоторые конфликты являются серьезными и требуют вмешательства не только педагогов, но и правоохранительных органов.

От реакции на конфликт администрации, учителей, одноклассников и родителей зависят как дальнейшие отношения между учениками, так и психологический климат в школе в целом. Создание системы конструктивного разрешения конфликтов — это вопрос безопасности участников образовательного процесса. Школьные отношения в значительной степени влияют на ребенка и на его дальнейшую судьбу. Именно в школе он учится строить отношения с окружающими. Если за время обучения подросток не освоил допустимые в обществе способы взаимодействия с другими людьми, возникает риск, что в дальнейшем он не сможет выстраивать отношения или сам станет отвергаемым. Это проявляется в виде правонарушений, попыток суицида, конфликтов, примыкания к группировкам. И тут на помощь может прийти школьная служба примирения, осуществляющая  медиацию.

Медиация – это процесс, в котором участники (конфликтующие стороны) с помощью беспристрастной третьей стороны (медиатора) разрешают свой конфликт.

С 2000 года в России создаются школьные службы примирения –  российская модель школьной медиации (посредничество при разрешении конфликтов в образовательных учреждениях). Цель службы – способствовать складыванию и развитию в школьном сообществе способности к взаимопониманию, к мирному разрешению споров и конфликтных ситуаций и закреплению этого как культурной традиции. Для ее осуществления работает команда взрослых и школьников разных классов. В службе примирения участникам конфликта предлагают сесть за «стол переговоров», услышать и понять друг друга, а затем самостоятельно договориться о взаимоприемлемом способе выхода из конфликта. Если подростки самостоятельно принимают решение, скорее всего, они его выполнят. Поскольку часто взаимопониманию мешают гнев, обида, предубеждение друг к другу, нужен нейтральный посредник (медиатор). Он подготовит участников к встрече и поможет им организовать конструктивный диалог. Встреча проводится только при добровольном согласии участников. Служба примирения не выясняет вопрос о виновности или невиновности той или иной стороны, а является независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение, полученные  сведения не разглашаются.

Все взрослые хотят видеть своих детей успешными, самостоятельными и счастливыми. Хотят, чтобы дети жили среди добрых и интересных людей, помогали друг другу. Чтобы дети избежали войн и насилия. Чтобы чувствовали себя в безопасности. Чтобы жили не в борьбе за «место под солнцем», а в творчестве и созидании. Но в мире растет конкуренция, перемешиваются разные культуры и религии, возникает напряжение между властью и народом. Когда случаются конфликты, разрываются отношения, совершаются правонарушения, людей захватывают эмоции и предубеждения. Если люди не способны к взаимопониманию, не способны в ситуации конфликта совладать со своими негативными эмоциями, чтобы услышать других, они пытаются решить сложную проблему «простым» путем: через угрозы, бойкоты, манипуляцию или силовые методы. А еще они стараются привлечь сторонников через обращение в СМИ, к власти и в правоохранительные органы, чтобы те решили за них проблему, «надавили» на противоположную сторону или наказали ее. Но есть и другой путь, в основе которого лежит ценность построения конструктивных отношений и умение договариваться в сложных условиях — школьная служба примирения.

Службы медиации в общеобразовательных учреждениях:

МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов

http://school1-pytyach.ru/sluzhby/psihologicheskaya/sluzhba-primireniya

МБОУ СОШ № 2

http://school2-p-y.edusite.ru/DswMedia/polojenieoshkol-noyslujbeprimireniya.pdf

МБОУ СОШ № 4

http://sch4.ucoz.ru/index/0-383

МБОУ СОШ № 5

http://shkola5-pyt.ucoz.ru/index/bezopasnost/0-79

МБОУ СОШ № 6

http://school-06.ru/p113aa1.html

 

 

 

 

Методические рекомендации для некоммерческих организаций в целях получения статуса исполнителя общественно полезных услуг

Методические рекомендации

 

 

Общественный бизнес-лекторий субъектов Российской Федерации

Общественный бизнес-лекторий субъектов РФ — это электронная платформа, на которой предприниматели могут поделиться практическим опытом управленческой деятельности и рассказать о стратегических планах развития своей организации, учреждения или предприятия.

Основная цель данной бесплатной площадки – провести долговременную серию рабочих дискуссий для внимания населения субъектов РФ и услышать мнения успешных руководителей региональных и муниципальных организаций по таким темам, как новый облик социальной сферы, технологическое обновление национальной экономики и улучшение делового климата, совершенствование системы государственного управления и развитие бизнес-проектов на местах.

Специализированный сервис бесплатной публикации тематических статей, обзоров и видео-презентаций по информационному содействию государственным органам управления и широким кругам общественности:

  • окажет поддержку в выработке дополнительных мер по развитию необходимых объектов инфраструктуры рынка, которые будут ориентированы на создание и совершенствование субъектов малого предпринимательства;
  • поможет реализации перспективных социально-ориентированных проектов;
  • продемонстрирует современные наиболее эффективные финансовые и управленческие инструменты для успешного функционирования учреждений, организаций и предприятий;
  • расскажет о зарекомендовавших себя институтах финансирования и актуальных программах поддержки начинающих предпринимателей во всех отраслях и сферах деятельности. С направлениями для презентации конкурентоспособных предложений муниципальных органов управления, учреждений, организаций и предприятий можно ознакомиться на странице http://где-дешево.рф/napravleniya

Комментарии экспертов федерального и регионального значения по развитию отечественного рынка, конструктивные вопросы и предложения начинающих предпринимателей, уникальные презентации лучших практик управления от лидеров региональной экономики и социальной сферы, информация о новых программах поддержки организаций и предприятий актуализируются здесь http://где-дешево.рф/lectorium/posts

Как сдать участником бизнес лектория?

Поделиться управленческим опытом планирования деятельности Вашей организации можно, отправив информационные материалы на e-mail: lectorium@govinform.ru